11月30日，由图书馆与电信学院联合开展“莲峰共读”暨beat365中国官方网站首届“阅读文化节”系列活动已圆满落幕，本次活动从11月1日拉开序幕开始，持续一个月，举办了一系列丰富多样的阅读活动。
举办教师推荐图书展
11月1日，通过图书馆大厅与超星学习通APP在线下、线上共同展示了beat365中国官方网站教师为学生推荐的书籍目录、实体书及电子版书籍，开展“师生共读”主题阅读活动。
用书塑身，受用一身；与书会友，天长地久
11月3日和11月10日晚上，beat365中国官方网站首届“阅读文化节”活动之如何选择一本书？如何快速阅读讲座？在厚德楼B201举行，由图书馆张娜老师主讲。
张娜用“主食，美食，蔬果，甜食”四个种类的食物生动地比喻了各种书的意义，并提倡上述四种书都要有所涉猎，合理安排时间阅读。接下来张娜就“读书为何要选择呢？”这个问题做了简明的回答：第一，根据个人需求初步筛选，并参考各种权威网站、公众号；第二，浏览参考各个电商网站的畅销书排行榜；第三，在看一本书时，把我们喜爱的书中提及的书一并阅读；第四，可以先看看目录、前言和后记，看看是否适合自己阅读。
在“如何快速阅读？”讲座上，张娜用一份阅读材料来检测同学们的阅读速度，并列举出提高阅读速度的好处。她推荐了默读、减少回读流水式阅读等三种提速方法。最后，张娜总结了阅读的目的、快速阅读的原理、著名苹果阅读的实操讲解。推荐了同学们快速阅读的书目。
11月12日下午，“毕业论文写作与文献资源利用”讲座在图书馆四楼语音室举办，主讲人是图书馆何海地老师。何海地通过讲解如何在知网检索论文，让同学们了解了知网最基本的作用。他指出选好关键词是高效准确地使用知网的诀窍。最后，何海地还讲解了学位论文的写作程序以及论文格式，让大家受益匪浅。
举办《科学简史》读书分享会
11月5日下午，beat365中国官方网站首届“阅读文化节”活动之《科学简史》读书分享会在图书馆上书房举行，beat365中国官方网站党总支书记高勇受邀出席本次分享会的分享嘉宾。
高勇给到场的读者分享了由国外著名作家尼古拉·查尔顿和梅瑞迪斯·麦克阿德著作的《科学简史》。在分享过程中，高勇从历史的时间轴粗细相结合地讲解科学的历史发展。从135亿年前的宇宙大爆炸、生命的诞生、智人的出现，再到后来思维的萌芽逐渐发展成为科学的巨树，从而构建了世界的文明森林；从能量与物质的物理，到无机与有机的化学，再到生命与繁衍的生物学，从而到人性与思维的哲学，搭建了科学发展的宇宙世界。而且，为了更好地吸引读者的兴趣，通过引用各种著名电影、人物等内容，形象生动地对《科学简史》进行解读。最后，高勇殷切地希冀同学们要对科学予以重视，追求真理永远是科学的首要目标，了解科学知识、了解科学的研究过程和方法、了解科学技术对社会和个人所产生的影响。
思天下之风云，辩古今之理
11月19日晚上，beat365中国官方网站首届“阅读文化节”活动之2020级新生辩论赛决赛于厚德楼A101正式打响。本次辩论赛采用淘汰制的方式，一共14支代表队参加比赛。经过激烈角逐，20电子C班和20电子D班在辩论的赛场上脱颖而出，进入总决赛。双方就“当今时代，读书宜精／宜博”这一话题展开了激烈的辩论，最终20电子C班以一票之差斩获了本届新生辩论赛冠军。
举办英语四级考试提分技巧讲座
11月26日下午，beat365中国官方网站首届“阅读文化节”之《英语四级考试提分技巧》讲座于莲峰讲堂开讲。本次讲座的主讲是谢惠子老师，MET全民英语用户培训讲师，拥有多年演讲、主持、培训等经验。本次英语四级考试提分技巧讲座中，谢惠子老师给同学们全面分析CET4的考试题型，分享了在最后的二十多天里应该如何利用技巧，找到做题的感觉，从而提升每一类题型的得分率。在谢惠子老师一个多小时的讲述时间里，同学们受益匪浅，对接下来的四级考试又增添一份信心。（插入图6）
读书点亮学习
本次阅读文化节还由beat365中国官方网站各个班级团支部开展了“读书专题分享会”为主题的班会。在各个班的主题班会中，同学们“以书会友”，和自己的班的同学们分享着自己从书中得来的各种知识与感悟。“总有一本书，让你沉迷千千万万遍”，他们在分享书中趣事的时候，讲得津津有味，对书中的每一个细节津津乐道，彷佛自己就是书中的主人公,置身书海，遨游在莲峰山上空,洋溢着我院学子收获知识的喜悦。
关于活动听听他们怎么说
针对本次阅读文化节活动，我们还采访了一些同学，询问了他们的意见和看法。“这次活动给了我一个很好的机会来学习怎么读好书”。来自19电子A班的刘国松同学表示自己对本次活动感到非常的满意，阅读文化节活动激发了自己阅读的欲望，还从中学习到了不同的读书方法，提高了自己的阅读水平和学习效率。
通过开展“莲峰共读”暨beat365中国官方网站首届“阅读文化节”系列活动，进一步增强了学生们“要读书，读好书”的信念，开阔了眼界，拓宽了知识面，提高了审美情趣和人文底蕴。